14.04.2021- Klasa 1A, 1B, 1C- Muzykoterapia- Zagadki dźwiękowe.

memo słuchowe

Gra memo to bardzo znana i lubiana zabawa. Tu proponujemy memo słuchowe zrobione z pojemniczków po zabawkach z kinder niespodzianek. Zabawa kieruje uwagę dziecka na świat dźwięków, pozwala zdobyć doświadczenie w odbiorze bodźców płynących z otoczenia. Uczy identyfikacji i różnicowania podanych bodźców słuchowych a przede wszystkim kształci pamięć słuchową.

Materiały i przybory:

  • 16 pojemników po zabawkach z kinder niespodzianek
  • 2 spinacze biurowe
  • 2 kostki do gry
  • surowy makaron typu spagetti
  • 2 szklane kulki
  • ryż
  • 4 guziki
  • 6 małych muszelek
  • kilka małych koralików

1. Zgromadzone drobiazgi wkładamy do przygotowanych jajeczek tak by uzyskać 8 par jednakowo brzmiących pojemników.

memo dźwiękowe

2. Uczeń bierze udział w zabawie kolejno próbują znaleźć po dwa tak samo brzmiące jajeczka.

3. Jeśli uczeń znajdzie parę zdobywa punkt. Jeśli jajeczka zawierają różne rzeczy, uczeń może spróbować poszukać pary jeszcze raz.

Druga wersja zabawy: dzielimy jajeczka na dwa zestawy- jeden dla dorosłego, drugi dla dziecka. Wybieramy jajko i prezentujemy dziecku dźwięk. Zadaniem dziecka jest odnaleźć taki sam dźwięk wśród swoich jajeczek.  Aby sprawdzić czy dziecko odnalazło pasującą parę trzeba otworzyć jajeczka. Nie odkładamy wykorzystanych jajek z zestawu dziecka:)

memo słuchowe

Opracowała Ewelina Niemiec


07.04.2021- Klasa 1A,1B,1C- Muzykoterapia- „Spotkanie z muzyką – radość tworzenia”.

Przy dźwiękach spokojnej muzyki połączonej z dźwiękami natury, uczniowie wykonują leniwe ruchy w wolnym tempie poszczególnych części ciała: rąk, dłoni, palców, szyi, kręgosłupa, nóg, stóp. Ćwiczenia na uregulowanie oddechu i uruchomienie małych i dużych stawów.

Ćwiczenie oddechowe: wciąganie powietrza przez nos, wydychanie przez usta. (x3)

„Ruski samolot” – zabawa rytmiczna. Dzieci wykonują rytmiczne uderzenia według
schematu
(x3)
a) uderzenie o kolana dłońmi,
b) klaśnięcie przed sobą,
c) skrzyżowanie: prawa ręka na lewy bark,
d) skrzyżowanie: lewa ręka na prawy bark,
e) prawa ręka – zgięta w pięść- nad prawym kolanem, lewa ręka uderza w prawą pięść dwa razy,
f) jak wyżej, tylko zmiana rąk,
g) dwa uderzenia o zewnętrzne strony uda,
h) dwa uderzenia o wewnętrzne strony uda
Schemat ten powtarzamy kilka razy.

Marsz do nagrania piosenki „W murowanej piwnicy” – na ostatnią sylabę każdego wersetu, uczniowie wyrzucają ręce w górę z okrzykiem „hej”.

Opracowała Ewelina Niemiec


31.03.2021- Klasa 1A, 1B, 1C- Muzykoterapia- Wielkanoc- taniec przyklejaniec.

  1. Taniec przyklejaniec.


Dzieci – pisklaki tańczą razem ze swoimi rodzicami – kwokami, wykonując odpowiednie gesty do piosenki.

2. Masażyk relaksacyjny (z rodzicami):

Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:

Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki)

Była też w paseczki (rysujemy paseczki)

I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)

Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)

I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)

Cii… wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi)

3. Ciasto Wielkanocne.

Dzieci naśladują ruchem czynności wykonywane przy pieczeniu ciasta.

Opracowała Ewelina Niemiec


24.03.2021- Klasa 1A, 1B, 1C- Muzykoterapia- Wiosenne zabawy przy muzyce.

  1. Przywitanie. Dzieci chodzą po pokoju w rytm muzyki , na przerwę w muzyce zatrzymują się witając z napotkanym kolegą słowami Witam ciebie ! Cześć! Hej!
    Witam-uderzanie dłońmi o kolana
    Ciebie- klaskanie
    Cześć- podanie dłoni
    Hej! – machanie

PROSZĘ RODZICÓW O WYKONYWANIE MANWRU ZATRZYMYWANIA PIOSENKI.

2. Zabawa piórkowa wolno-szybko.

Siadamy wygodnie na dywanie w siadzie skrzyżnym. W trakcie muzyki bierzemy piórko do ręki i machamy w rytm muzyki.

Piórko 2 zdjęcie stock. Obraz złożonej z abstrakt, delikatnie - 2050296

Wolno- machamy piórkiem w wolnym tempie.

Szybko- machamy piórkiem w szybkim tempie.

TERAZ USIĄDŹCIE W WYGODNYM DLA SIEBIE MIEJSCU I POSŁUCHAJCIE A NASTĘPNIE WYKONAJCIE KILKA ZADAŃ.

Opracowała Ewelina Niemiec


22.03.21 – 2B, 2G – RW – Muzykoterapia – Terapia z wykorzystaniem mis kryształowych

Witam Cię serdecznie na zajęciach rewalidacyjnych – Muzykoterapia. Dzisiaj -Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem mis kryształowych. Zapraszam na chwilę relaksu! Włącz nagranie i posłuchaj:)

Nagranie 1. Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem mis kryształowych z Panią Agnieszką

Źródło: nagranie własne

Dziękuję za uwagę!

Agnieszka Kowalczyk


15.03.21 – 2B – RW – Muzykoterapia

Witam Cię na zajęciach rewalidacyjnych – Muzykoterapia. Po ciężkim dniu nauki i pracy przed komputerem zapraszam Cię na chwilę relaksu. Zajmij wygodną pozycję, usiądź w fotelu, połóż się na kanapie. Włącz nagranie i posłuchaj:)

Nagranie 1. Terapia misami tybetańskimi z Panią Agnieszką

Źródło: nagranie własne

Dziękuję za uwagę!

Pozdrawiam Cię serdecznie,

Agnieszka Kowalczyk


03.03.21 – 2A, 2D – RW – Muzykoterapia – Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem mis tybetańskich i gongu

Witam Cię bardzo serdecznie,

zapraszam na zajęcia rewalidacyjne z muzykoterapii. Zajmij wygodną pozycję, włącz poniższe nagranie i posłuchaj:)

Nagranie 1. Zajęcia z muzykoterapii z Panią Agnieszką

Źródło: nagranie własne (https://youtu.be/8c4tSmXvli4)

Dziękuję za uwagę!

Agnieszka Kowalczyk


23.02.2021- Przedszkole-Edukacja muzyczna- Poznajemy swoje emocje: radość oraz smutek. Ćwiczenia wartości rytmicznych.

Witam Was serdecznie moi drodzy, dziś przygotowałam dla Was różnorodne zabawy oraz ciekawe ćwiczenia. Zapraszam Was do wspólnej zabawy.

  1. Najpierw chciałabym abyśmy się wspólnie przywitali prostą rymowanką. Powtarzajcie wspólnie ze mną.

Przywitanie słowami:
Stoimy ramię przy ramieniu
Możemy być wielcy w oka mgnieniu
Możemy być całkiem mali
Lecz nigdy nie będziemy sami!

2. Emocje w muzyce

Proszę rodziców o włączenie niżej umieszczonego utworu. Dzieci tańczą w rytm według swoich odczuć.

Zadajemy dziecku pytanie: czy muzyka jest muzyką wesołą czy smutną?.

Muzyka wesoła:

Facebook: uśmiechnięta minka oznacza... "umrzyj"!? - ESKA.pl

Muzyka smutna:

Emotikon z smutną miną. wektor emoji smiley Fototapeta • Fototapety sieć  społeczna, skruszony, emotikony | myloview.pl

3. Dzieci chodzą w takt muzyki.

Chodzimy w rytm muzyki, jeżeli rytm jest ćwierćnutowy to dzieci maszerują, jeżeli słyszą ósemki – lekko biegają na palcach, jeśli słyszą półnuty, to chodzą jak słonie.

Życzę miłej zabawy 🙂

Opracowała Ewelina Niemiec


07.12.20 – 2B, 2D, 2E, 2F, 2G – RW – Muzykoterapia – Terapia z wykorzystaniem mis kryształowych

Witam serdecznie,

zapraszam na zajęcia rewalidacyjne z muzykoterapii. Dzisiaj Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem mis kryształowych. Zapraszam na chwilę relaksu! Włącz nagranie i posłuchaj:)

Nagranie 1. Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem mis kryształowych z Panią Agnieszką

Źródło: nagranie własne

Dziękuję za uwagę!

Agnieszka Kowalczyk


20.11.20 – 3C, W1, W2 – RW – Muzykoterapia – Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem kielichów tybetańskich

Witam serdecznie,

zapraszam na zajęcia rewalidacyjne z muzykoterapii. Dzisiaj Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem kielichów tybetańskich. Zapraszam na chwilę relaksu! Włącz nagranie i posłuchaj:)

Nagranie 1. Terapia dźwiękiem z wykorzystaniem kielichów tybetańskich z Panią Agnieszką

Źródło: nagranie własne

Dziękuję za uwagę!

Agnieszka Kowalczyk


Kategorie

Lipiec 2021
P W Ś C P S N
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031