28.01.22 – Zerówka – Edukacja Wczesnoszkolna – Dokarmiamy ptaki zimą.

28.01.22

Temat dnia: Dokarmiamy ptaki zimą.

1) Powitanie przy piosence” Powitanka-klaskanka”

2) Kalendarz

Prosimy rodzica o pomoc.

 3) Knillhttps://autyzmopole.pl/?p=5715

4) Edukacja polonistyczna. Zapoznanie z rymowanką.

Proszę rodzica o wspólne z dzieckiem głośne powtórzenie rymowanki.

           Kiedy wkoło sroga zima,
           mróz wokoło mocno trzyma.
           Marzną wtedy wszystkie ptaki,
                                          dobrze widzą to dzieciaki.
                                          Uśmiechnięte miny mają,
                                          głodne ptaki dokarmiają.

a) Powiedz, co widzisz na obrazku?

2) Ćwiczenia grafomotoryczne. Rysuj drogę ptaków do karmnika.

Chętne dzieci mogą obrazek pokolorować.

3) Oglądanie filmiku z piosenką „Wróbelek stempelek”.

4) Gimnastyka przy piosence ” Ręce do góry”

5) Praca plastyczna. Do wyboru wg możliwości.

a) Ptaszek w karmniku .

Potrzebujemy :

                         -wydrukowany obrazek,
                         -klej
                         -nożyczki
                         -kredki 

b) Ptaszek wyklejany plasteliną.

Pozdrawiam i życzę miłego weekendu.


27.01.22- Zerówka -Edukacja Wczesnoszkolna – Lubimy zimę.

27.01.22

Temat dnia: Lubimy zimę.

1) Powitanie przy piosence „Na dzień dobry”

-Proszę wykonujcie proponowane gesty.

2) Kalendarz

Prosimy rodzica o pomoc.

 3)Knill. https://autyzmopole.pl/?p=5715

4) Edukacja polonistyczna. Zapoznanie z literką G, g.

 Oglądanie filmiku z piosenką o literce G,g.

https://www.youtube.com/watch?v=OHvEbYTxaGo

  • Pisanie litery po śladzie.
  • Zabaw się z rodzicami w grę:  podaj wyraz na literkę G,g

5) Zabawa ruchowo-naśladowcza “Gimnastyka bałwanków”

6) Zabawa słowna z literą G,g.

Co to jest?

Nazwij, co znajduje się  na obrazku.

 7) Piosenka  “Hu! hu! ha! Nasza zima zła.

Obejrzyjcie filmik z piosenką.

 

Pozdrawiam. Elżbieta Dobrzańska


26.01.22 -Zerówka -Edukacja Wczesnoszkolna- Liczymy zimowe obrazki.

26.01.22

Temat dnia: Liczymy zimowe obrazki.

1) Powitanie z piosenką „Na dzień dobry”

-Proszę wykonujcie proponowane gesty.

 2) Kalendarz  

    Prosimy rodzica o pomoc.

 3)  Knillhttps://autyzmopole.pl/?p=5715

4) Edukacja matematyczna. Liczymy w zakresie 10.

Ćwiczenia i zabawy.

1. Zadanie. Potrzebujemy patyczki do lodów, higieniczne lub zapałki, wykałaczki (do wyboru)

  • Ułóż proszę prostokąt z patyczków. Ile patyczków było potrzebnych?
  • Ułóż kwadrat z patyczków. Ile potrzeba patyczków?

2. Zadanie. Potrzebne są kulki z plasteliny, kulki z waty lub guziki (do wyboru)oraz kartki z cyframi, jak na zdjęciu. Prześlę je Państwu drogą mailową lub można samemu napisać cyfry na kartce.

Rodzic podaje kartkę z cyfrą-dziecko układa odpowiednią ilość elementów i liczy.

3.Zadanie. Policz zimowe obrazki.

Obrazki wyślę drogą mailową. Jeśli nie ma możliwości wydrukowania kart, proszę na pulpicie komputera wskazywać paluszkiem i głośno liczyć.

Prosimy rodzica o pomoc w wycinaniu.

4) Zabawa ruchowo-naśladowcza. Zapraszam do zabawy z piosenką „Zimowe ćwiczenia w podskokach”

Życzę udanej zabawy. Elżbieta Dobrzańska.


25.01.22-Zerówka-Edukacja Wczesnoszkolna- Zimowe zagadki

25.01.22

Temat dnia: Zimowe zagadki.

1) Przywitajmy się piosenką „Na dzień dobry”

 https://www.youtube.com/watch?v=yIPMN0lrn-A

-Proszę wykonujcie proponowane gesty.

 2) Kalendarz  

    Prosimy rodzica o pomoc.

 3)  Knill. https://autyzmopole.pl/?p=5715

4) Edukacja polonistyczna. Zagadki. Proszę rodzica o czytanie kolejnych zagadek. Mam nadzieję, że dzieci szybko je odgadną.

              Chętnie je założę                               
              Na nich po lodzie
              pędzić będę mógł,
              jakbym skrzydła miał u nóg( łyżwy)   
                                           Gdy jest mróz na dworze,
                                           w dół zbocza jadą,
                                           dwie wąskie deski,
                                           zostawiając na śniegu
                                           długie, płytkie kreski(narty)

        Nie mają wcale kół,
        choć same pędzą w dół.
        Lecz musisz mieć mocny sznurek,
        aby je wciągnąć na górę.(sanki)                                                                                             

5) Proponuję gimnastykę przy piosence: „Najpierw skłon”

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

6) Przypomnimy sobie, drogie dzieci literki, które już poznaliśmy i nie tylko. Obejrzyjcie, słuchajcie

i powtarzajcie ” ALFABET”

https://www.youtube.com/watch?v=lfBSX2tqHNg&t=148s

7) Kolorowanie wybranego obrazka. Powiedz co widzisz na obrazku?

Pozdrawiam serdecznie. Elżbieta Dobrzańska.


24.01.22. Zerówka-Edukacja Wczesnoszkolna- A śnieg pada i pada…

 24.01.2022

        Temat tygodnia: Lubimy zimę.

                                   Temat dnia: A śnieg pada i pada..

1) Przywitajmy się piosenką  “Na dzień dobry”

  -Proszę wykonujcie proponowane   gesty.

 2) Kalendarz  

    Prosimy rodzica o pomoc.

 3)  Knill. https://autyzmopole.pl/?p=5715

4) Edukacja polonistyczna. Słuchanie opowiadania Stanisława Karaszewskiego ,,Troje dzieci na sankach”.

Słuchanie opowiadania. Proszę rodzica o przeczytanie opowiadania.

W nocy sypnął śnieg. Pokrył świeżą warstwą białego puchu mocno już wyślizganą górkę. Zasypał warstwę lodu, piasek, trawę i kamienie wystające z ziemi. Znów można było się wdrapać bezpiecznie na stok. Bez poślizgów i niekontrolowanych zjazdów przy podejściu. Michał ciągnął duże drewniane sanki na kolorowym sznurku. Zosia holowała za sobą plastikowy „talerzyk”. Rysiek niósł w ręce „jabłuszko” do zjeżdżania. Próbowali zjeżdżać, ale w świeżym puchu zjazdy nie były udane. Miękki śnieg hamował sanki. Do „talerzyka” i „jabłuszka” sypał się śnieg. Po chwili dzieci wyglądały jak śniegowe bałwany. Oblepione były od stóp do głów białym puchem.

– Nie da rady! Ten śnieg jest za świeży! – westchnął Michał.

– Za miękki! – przytaknęła Zosia.

– Żadna jazda! – wzruszył ramionami Rysiek.

– Jak się ujeździ, będzie dobry! – powiedział Michał.

– Ale to będzie długo trwało! Strasznie długo! Szkoda czasu!

– Wsiadajcie na moje sanki, we trójkę pojedziemy szybciej! – zaproponował Michał.

– Nie zmieścimy się – powiedziała Zosia. – Tu jest miejsce najwyżej dla dwojga, a nas jest trójka!

– Zmieścimy! – zapewnił Michał. – Ja usiądę z przodu, Zosia w środku, a ty, Rysiek, z tyłu. Ja będę kierować.

Michał usiadł na sankach, chwycił sznurek. Nogi oparł na płozach. Zosia siadła za nim.

Rysiek – na końcu. Ruszyli.

– Stop! Zatrzymajcie się! – zawołał Rysiek.

– Co się dzieje? – spytał Michał.

– Wy pojechaliście, a ja zostałem na śniegu! Musicie się trochę posunąć do przodu, bo ja się nie mieszczę! – krzyknął Rysiek.

Zosia posunęła się, a Rysiek przycisnął się do Zosi.

– Za ciasno, nie mogę oddychać – zduszonym głosem zaprotestowała Zosia. – Misiek, posuń się trochę do przodu!

Ruszyli. Misiek prawie wisiał w powietrzu, szorując butami po śniegu. Wtem jego nogi ugrzęzły w zaspie. Sanki stanęły dęba, a Zosia i Rysiek wylądowali na Miśku.

– A niech to! – krzyknął Misiek. – Nie idzie nam to zjeżdżanie!

– Dobra, wy usiądźcie normalnie, a ja z tyłu uklęknę! – zaproponował Rysiek.

– Tak na kolanach? Nie za twardo? Nie będą cię bolały?

– Nieee… podłożę czapkę i szalik, żeby było miękko.

Rysiek zdjął czapkę i szalik, podłożył pod kolana. Ukląkł i rozpiął kurtkę, żeby nie zabierała miejsca.

– Nie będzie ci zimno? – zaniepokoiła się Zosia.

– Coś ty! – obruszył się Rysiek. – Jestem zahartowany!

I cała trójka pomknęła na sankach. Jechało się znakomicie. Wiatr gwizdał w uszach. Śnieg bił po policzkach. Przeciążone sanki sunęły z coraz większą szybkością.

– Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzwonią dzwonki sań! Ach, jak miło i wesoło z górki sunąć w dal! – śpiewały dzieci.

Rysiek przechylał się to na prawą, to na lewą stronę. Sanki mknęły zygzakiem, chwilami na jednej, to na drugiej płozie. Podskakiwały na grudach śniegu i przebijały się przez zaspy.

– Uwaga, z lewa rosną drzewa! Uwaga, z prawa rośnie trawa! Skręć w lewo, walnij w drzewo!

Skręć w prawo, pojedź trawą! – wesoło pokrzykiwali saneczkarze.

– Uważaj, bo wpadniemy w krzaki! – krzyknął Rysiek.

– Hamuj, hamuj! – wołała Zosia.

Ale rozpędzone sanki jechały, jak chciały, mimo iż Misiek wbijał obcasy butów głęboko w śnieg. Buty żłobiły coraz głębszą koleinę w śniegowej pokrywie, a sanki dalej pędziły przed siebie. Wyrwały się spod kontroli i ani trochę nie chciały zwolnić.

– Aua! – krzyknął Misiek. Jego noga trafiła na grudę lodu, chrupnęła i Misiek poczuł straszliwy ból. Szarpnął się, sanki się wywróciły i cała trójka poturlała się po śniegu. Dzieci leżały przez chwilę, oszołomione upadkiem. Misiek jęczał z bólu, Zosia płakała ze strachu, a Rysiek szczękał zębami z zimna, rozcierając zgrabiałe palce i wysypując śnieg zza kołnierza. Potem Rysiek podniósł się i zaczął zbierać pogubione rękawiczki, czapkę i szalik. Usiłował zapiąć kurtkę, ale palce nie chciały go słuchać i suwak nie dał się przesunąć. Otrzepał rękawiczki, szalik i czapkę ze śniegu, ale wyziębiona, wilgotna od śniegu odzież nie dała ciepła. Jak na złość, jeszcze bardziej chłodziła zmarznięte ciało.

– Wwwwrrrracccajjmy ddo dddomu – dygocząc z zimna, wydukał Rysiek.

Michał próbował wstać, ale od razu wrócił przejmujący ból w kostce i chłopiec usiadł na śniegu.

– Nie mogę iść – zachlipał. – Strasznie mnie boli noga. Chyba sobie coś uszkodziłem.

– Siadaj na sankach! – rozkazała Zosia. – Usiądź na końcu sanek i wyprostuj nogi.

Zosia z Ryśkiem pociągnęli sanki i najszybciej jak się dało pobiegli w stronę domu. Następnego dnia Zosia zadzwoniła do Michała.

– Cześć, Misiek! Co u ciebie słychać? Jak tam twoja noga?

– Och, lepiej nie pytaj! – żachnął się Misiek. – Noga strasznie mi spuchła w kostce i rodzice zawieźli mnie na ostry dyżur do szpitala, na chirurgię urazową. Bali się, że mam złamaną nogę. Była okropnie długa kolejka, sami połamańcy. Jedni mieli wywrotkę na nartach, inni na sankach, a jeszcze inni próbowali jeździć na łyżwach. Ale byli też tacy, co pośliznęli się na oblodzonym chodniku. Co chwila ktoś wyjeżdżał od lekarza prosto do gipsowni. A stamtąd wracał z nogą albo ręką w gipsie. Mnie się upiekło. Tylko skręcona noga w kostce i nadwyrężone ścięgno. Na razie noga w bandażu i okłady, za tydzień – dwa będę mógł normalnie chodzić. A co u ciebie, Zosiu?

– Ech, lepiej nie pytaj… – westchnęła Zosia.

Potem Zosia zadzwoniła do Ryśka. – Cześć, Rysiek, co u ciebie?

– Ech, lepiej nie pytaj! – odpowiedział Rysiek zachrypniętym głosem. – Przeziębiłem się na sankach i okropnie się rozchorowałem. Mam chrypę, kaszel, katar, gorączkę i boli mnie gardło. Muszę leżeć w łóżku. Łykam różne lekarstwa i witaminy. Piję syrop i paskudne gorzkie zioła. A co u ciebie, Zosiu? 

– Ech, lepiej nie pytaj… Rodzice nie pozwalają mi wychodzić na górkę. A taki piękny śnieg. To dopiero byłaby jazda!

– Teraz możemy sobie co najwyżej popatrzeć przez okno, jak inni bawią się na śniegu! – ze smutkiem powiedział Rysiek.

5)  Rozmowa kierowana rodzica z dzieckiem na temat opowiadania.

  -W jaki sposób bawiły się dzieci na śniegu?

  -Czy zjeżdżały na sankach bezpiecznie?

  -Czemu nosy, uszy i policzki dzieci były rumiane?

  -Jak skończyła się ta jazda dla dzieci?

6)  Zabawa ruchowa z elementem rzutu. “Kulki śniegowe-rzucamy śnieżkami”.

 Potrzebujemy  kilka kartek papieru, gazet. Dziecko zgniata kolejno gazetę, kartki formując kulę śniegową, a następnie rzuca w dowolnym kierunku, do celu.

 7) Zimowe zabawy na śniegu. 

Oglądanie obrazków. Pogadanka o tym, co znajduje się na obrazkach? Jak dzieci bawią się,

Nazywanie zabaw.

8) Ćwiczenie grafomotoryczne. Pisanie szlaczków po śladzie.

Życzę powodzenia. Elżbieta Dobrzańska


16.04.2021- Zerówka- Wierszyki, masażyki.

Witam Was drogie przedszkolaki, na dzisiejsze zajęcia potrzebujemy jedną chętną osobę do wspólnej zabawy. Np. mama i dziecko siadają na dywanie na przeciwko siebie, powtarzając i wykonując słowa rymowanki.

Aby było nam wesoło

Aby było nam wesoło,
masujemy swoje czoło.
Raz i dwa, raz i dwa,
ładne czoło Kasia ma!
Teraz oczy, pod oczami,
i pod nosem, pod wargami.
Język w górę, raz i dwa,
ładny język Kasia ma.
Uśmiech – ryjek, uśmiech – ryjek,
zaraz buzia się ożywi!
Raz i dwa, raz i dwa,
ładną buzię Kasia ma!
Pogładź główkę, tylko… swoją!
brodę, nosek oraz czoło.
Poszczyp teraz swoją twarz,
popatrz na mnie, czy mnie znasz?
Powiedz: tata, mama, lala,
zanuć lali: la- la- la – la.
Otwórz buzię, zamknij ładnie,
bo Ci mucha w gardło wpadnie!
W buzi język i ząbeczki,
tam wpadają cukiereczki!
Otwórz buzię, zamknij oczy!
zaraz tam cukierek wskoczy!
Raz i dwa, raz i trzy!
Czy to Kasiu jesteś Ty?

Powtórzcie tą rymowankę trzykrotnie. 🙂

Opracowała Ewelina Niemiec


16.04.2021 – Zerówka – Edukacja Wczesnoszkolna – W wiejskim ogrodzie

Zajęcia dla zerówki                                                                 16.04.2021 r.

            Temat tygodnia: Wiejskie życie

                                        Temat dnia: W wiejskim ogrodzie

1)  Kalendarz  – proszę o wskazanie dnia tygodnia, pory roku oraz pogody jaką mamy w dzisiejszym dniu  https://view.genial.ly/5fb3eb30146a480d9713b00f/learning-experience-challenges-kalendarz

2) Knill. https://autyzmopole.pl/?p=5715

3) Na początku naszego zajęcia posłuchamy piosenki “ Wszyscy są, witam was”   https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA&t=4s

 4)   Edukacja polonistyczna:

  Posłuchajcie piosenki „W naszym ogródeczku” 

5) Zabawa dydaktyczna  „Czy znam to warzywo?’ 

Co to za warzywo:

łupina brązowa i w ziemi się chowa.

Gdy mama go obierze,

trafi wnet na nasze talerze. (ziemniak)

Czegoś wstydzi się szalenie,

a więc chowa się pod ziemię.

I już taka w nim natura,

że czerwony jest jak … (burak)

Dobra gotowana

i dobra surowa.

Choć nie pomarańcza,

jest pomarańczowa. (marchew)

Każdy odgadnie tę zagadkę.

Ma biały korzeń i zieloną natkę. (pietruszka)

Latem w ogrodzie

wyrósł zielony,

a zimą w słoiku

leży kiszony. (ogórek)

Czerwone na krzaku,

latem dojrzewają.

Chętnie na kanapkach

ludzie je zjadają. (pomidor)

6)  „Budowa pomidora” – zabawa dydaktyczna 

7) obejrzycie film “Częstujcie się – Pomidor”

8)     Edukacja matematyczna

  Poproszę  Małych Ogrodników o malowanie w odpowiednich kolorach figur geometrycznych. Karty pracy podam drogą mailową 

9)    Edukacja plastyczna:

Zapraszam na wspólną zabawę z rodzicami.  Praca plastyczna Wydzieranka z papieru kolorowego Pomidor

Do dzisiejszej pracy potrzebujemy:

  • kartka papiery z obrazkiem Pomidora ( podam drogą mailową)
  • klej w płynie PVA  
  • kilka kawałków papieru kolorowego – 3 – 4  kolory  
  • talerzyki papierowe
  • miseczki z wodą do moczenia poklejonych palców.

1. Wybierz kilka kawałków papieru w odpowiednich kolorach.

2. Potargaj papier na małe kawałki – każdy kolor nad innym talerzykiem.  Dzięki temu papier będzie od razu posegregowany kolorami.

3. Smaruj klejem niewielkie płaszczyzny papieru.

4. Wybieraj kawałki papieru i naklejaj.

5. Posmaruj palcem zmoczonym w kleju odstające fragmenty papieru.

Życzę udanej zabawy. Powodzenia. Pozdrawiam Oksana Stakhovska


15.04.2021 – Zerówka – Edukacja Wczesnoszkolna – Skąd się bierze chleb?

Zajęcia dla zerówki                                                                 15.04.2021 r.

            Temat tygodnia: Wiejskie życie

                                        Temat dnia: Skąd się bierze chleb?

1)  Kalendarz  – proszę o wskazanie dnia tygodnia, pory roku oraz pogody jaką mamy w dzisiejszym dniu  https://view.genial.ly/5fb3eb30146a480d9713b00f/learning-experience-challenges-kalendarz

2) Knill. https://autyzmopole.pl/?p=5715

3) Na początku naszego zajęcia posłuchamy piosenki “ Wszyscy są, witam was”   https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA&t=4s

 4)   Edukacja polonistyczna:

 Słuchanie wiersza  „Pieczywo” B. Szuta   połączone z układaniem historyjki obrazkowej

Pieczywo

Skąd, na stole, smaczny chlebek?

Rolnik sieje ziarno w glebę .

(Gleba to jest ziemia czarna, w której rośnie zboże z ziarna).

Kiedy zboże jest dojrzałe, rolnik kosi je z zapałem,

potem młóci, w swych maszynach i wywozi plon do młyna.

Młynarz, w młynie, ziarno miele, białej mąki robi wiele.

Z mąką trafia do piekarza, który ciasto, z niej wytwarza.

Z ciasta robi: chleb, rogale…W piecu piecze je wytrwale.

Jest pieczywo! ślinka leci. Więc, smacznego , drogie dzieci!

Następnie rodzic  rozmawia z dzieckiem na temat treści opowiadania

  • Co robi rolnik? ( sieje ziarno, kosi, młóci i wywozi plon do młyna). Rolnik kosi zboże i zawozi je do młyna.
  • Co robi młynarz? (Młynarz, w młynie, ziarno miele, białej mąki robi wiele). Młynarz mieli w młynie zboże na mąkę.

Mąka jest transportowana do piekarni.

  • Co robi piekarz?  (Ciasto z mąki wytwarza. Z ciasta robi: chleb, rogale…W piecu piecze je wytrwale). W piekarni piekarz lub maszyna wyrabia ciasto na chleb i formuje bochenki. Bochenki są wypiekane w piecu.

5) obejrzycie film “Jak powstaje chleb”

6) Zabawa matematyczna Wykonanie Kart Pracy. Wpisz odpowiednią cyfrę. Karty pracy podam drogą mailową. 

7) „Mało nas do pieczenia chleba” – zabawa ruchowa  przy piosence

8)  

Edukacja plastyczna

Zapraszam na wspólną zabawę z rodzicami. Dzisiaj będziemy robić pracę plastyczną – „Bułeczki, rogaliki, chlebek” 

Bułeczki, rogaliki i chlebki będziemy robić z masy solnej. 

Podaje 3 różne przepisy na masę solną .

Życzę udanej zabawy. Powodzenia. Pozdrawiam Oksana Stakhovska


14.04.2021 – Zerówka – Edukacja Wczesnoszkolna – Wiejskie przysmaki

Zajęcia dla zerówki                                                                 14.04.2021 r.

            Temat tygodnia: Wiejskie życie

                                   Temat dnia: Wiejskie przysmaki

1)  Kalendarz  – proszę o wskazanie dnia tygodnia, pory roku oraz pogody jaką mamy w dzisiejszym dniu  https://view.genial.ly/5fb3eb30146a480d9713b00f/learning-experience-challenges-kalendarz

2) Knill. https://autyzmopole.pl/?p=5715

3) Na początku naszego zajęcia posłuchamy piosenki “ Wszyscy są, witam was”   https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA&t=4s

4) Obejrzycie film “ Co dają nam zwierzęta?”

5) Zabawa dydaktyczna „Tajemnicze pudełko” – wyciąganie z pudełka i nazywanie produktów pochodzenia zwierzęcego, wskazywanie zwierzęcia, od którego ten produkt pochodzi. (jajko, mleko, kłębek wełny, pióro, skóra, mięso).

  • Jajka – dobrze działają na włosy i skórę. Dbają o nawilżenie i uelastycznienie skóry. Zawierają duże ilości witaminy A. Jajka możemy jeść na miękko bądź twardo, ale możemy także przyrządzić z nich omlety czy naleśniki.
  • Pierze – jako naturalny materiał pozwala skórze oddychać podczas snu i idealnie wchłania wilgoć. Dlatego warto spać pod ciepłą, puchową pierzynką.
  • Wełna – swetry, czapki i szaliki z wełny, nie tylko nas ogrzewają, ale i leczą. Wełna poprawia krążenie krwi i przynosi ulgę w bólach mięśni, stawów i kręgosłupa. Dodatkowo to bardzo ciekawy materiał, który w zimie nas ogrzewa, a w lecie chłodzi.
  •  Jogurt, maślanka, śmietana zawiera bardzo dużo witaminy A, wapnia, sodu i potasu, więc jest zdrowe dla naszych zębów i kości.  Bardzo zdrowe są również produkty, które robi się z mleka –  sery białe i żółte. 

6)  „Zbieramy smakołyki” – zabawa ruchowa – dziecko wraz z mamusią porusza się po sali w rytmie piosenki „Lisek Łakomczuszek” https://www.youtube.com/watch?v=ct_4if6byN4  Na przerwę w muzyce wykonują czynności zgodnie z poleceniami mamusi np. zbieramy jajka (naśladują zbieranie jajek); doimy krowę (naśladują dojenie krowy); gonimy kaczkę (biegają), głaszczemy owieczkę (naśladują głaskanie). Zabawę prowadzimy 4-krotnie.

7) Pisanie szlaczków po śladzie. Karty pracy podam drogą mailową

8) Zabawa przy piosence “Krówka Mu”   https://www.youtube.com/watch?v=hMl74Mm6tgU

9)    „Wiejskie dary” – wykonanie karty pracy. Omawiamy z dzieckiem, jak należy wykonać zadanie (składamy puzzle, dopasowujemy je do zwierzęcia, od którego pochodzą i naklejamy w odpowiedniej ramce). Karty pracy podam droga mailowa.

Życzę udanej zabawy. Powodzenia. Pozdrawiam Oksana Stakhovska


13.04.2021 – Zerówka – Edukacja Wczesnoszkolna – Mieszkańcy wiejskiego podwórka

Zajęcia dla zerówki                                                                 13.04.2021 r.

            Temat tygodnia: Wiejskie życie

                                   Temat dnia: Mieszkańcy wiejskiego podwórka

1)  Kalendarz  – proszę o wskazanie dnia tygodnia, pory roku oraz pogody jaką mamy w dzisiejszym dniu  https://view.genial.ly/5fb3eb30146a480d9713b00f/learning-experience-challenges-kalendarz

2) Knill. https://autyzmopole.pl/?p=5715

3) Na początku naszego zajęcia posłuchamy piosenki “ Wszyscy są, witam was”   https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA&t=4s

 4)   Edukacja polonistyczna:

 Słuchanie wiersza S. Kraszewskiego „Na wiejskim podwórku” 

Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.

Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda zgubiła swoje dzieciątko!

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.

Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.

Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:

Krowę – łaciate (cielątko),

Kozę – rogate (koźlątko),

Owcę – kudłate (jagniątko),

Świnkę – różowe (prosiątko),

Kurkę – pierzaste (kurczątko),

Gąskę – puchate (gąsiątko),

Kaczkę – płetwiaste (kaczątko),

Znalazło mamę każde dzieciątko.

5)  Zabawa dydaktyczna “ Zwierzęta i ich dzieci”. Proszę, obejrzycie film “Zwierzęta i ich dzieci” https://www.youtube.com/watch?v=dnJAFtGwXMI  Po obejrzeniu  filmu proszę o wykonaniu zadania:

  Połącz w pary zwierzęta i ich dzieci. Karty pracy podam drogą mailową

6) Edukacja matematyczna

Karty pracy. Policz zwierzęta i wpisz właściwe wyniki. Kartę pracy podam drogą mailową

7)  Posłuchajmy piosenki “Na wiejskim podwórku 

8)

  Edukacja plastyczna:

Zapraszam na wspólną zabawę z rodzicami. Dzisiaj będziemy robić pracę plastyczną “ Wyklejanie plasteliną zwierząt wiejskich. Karty pracy podam drogą mailową.

Życzę udanej zabawy. Powodzenia. Pozdrawiam Oksana Stakhovska


Kategorie

wrzesień 2022
P W Ś C P S N
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930