13.04.2021 – 2A – Muzyka – Muzyka ludowa: Przepióreczka.

Polecenie:

  • Wysłuchaj uważnie utworu muzycznego i spróbuj powtórzyć ruch taneczny:
Файл:Красная стрелка вниз.png — Википедия

  • Zaśpiewaj piosenkę z podkładem.
Файл:Красная стрелка вниз.png — Википедия

Opracowała, Svitlana Pavlenko



13.04.21. – Kl. 2A. – Matematyka. – Dodawanie pisemne ułamków dziesiętnych.

Category : 2A Matematyka

Obejrzyj film z instrukcją do wykonania ćwiczeń:

Dodaj pisemnie:

Przygotowano: Tamila Mukha


13.04.2021, klasa 2A, 2A-Hanna, Rewalidacja- Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, Ćwiczenia wzmacniające koordynację wzrokowo-ruchową

Dzień dobry,

Dzisiaj w ramach zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i ćwiczenia współpracy między okiem a ręką , zapraszam Cię do szycia.

Twoje zadanie będzie polegało na jak najdokładniejszym wyszyciu przygotowanego wzoru gwiazdy.

Powodzenia w realizacji zadania!

Opracowała: Aneta Trojanowska


13.04.2021, klasa 2A, Język polski, Opisywanie dzieła sztuki plastycznej „Metaforyczna podróż”

Dzień dobry,

Na dzisiejszej lekcji języka polskiego zapraszam Cię do przyjrzenia się obrazowi „Metaforyczna podróż”. Potem czekają na Ciebie pytania związane z dziełem plastycznym Vladmira Kush’a. 

Powodzenia

Dziękuję

Opracowała: Aneta Trojanowska


13.04.21 – 2A – WF – Tenis stołowy. Ćwiczenia doskonalące pozycję wyjściową. Prawidłowe trzymanie rakietki, ustawienie przy stole

Dzień dobry!

Witam Cię bardzo serdecznie na lekcji wychowania fizycznego. Kontynuujemy ćwiczenia z tenisa stołowego. Ostatnio były zabawy z piłeczkami tenisowymi. Dzisiaj – ćwiczenia doskonalące pozycję wyjściową. Prawidłowe trzymanie rakietki, ustawienie przy stole. Koniecznie zobacz przykładowy film! Spróbuj wykonać przedstawione ćwiczenia!

Przygotuj:

  • piłeczki tenisowe
  • książkę lub zeszyt A4
  • stolik lub ławę

Zaproś Rodzeństwo, Rodziców do aktywności ruchowej!

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=AIzLivsnqiM

Przyjemnej zabawy!

Pozdrawiam serdecznie,

Agnieszka Kowalczyk




12.04.2021 – 2A – j.angielski – Countable and uncountable nouns: practise exercises.

CO TO JEST RZECZOWNIK POLICZALNY?
Rzeczowniki policzalne są dla rzeczy, które możemy policzyć za pomocą liczb. Mają one formę liczby pojedynczej i mnogiej.

Spójrz na zdjęcie powyżej. Ile jabłek widzisz? Ile bananów? Ile pomidorów? Policzmy! Pięć jabłek, cztery banany i jeden pomidor.
W tych przykładach rzeczowniki apple, apples, banan, bananas, and tomato, tomatoes są rzeczownikami policzalnymi.

CO TO JEST RZECZOWNIK NIEPOLICZALNY?
Rzeczowniki niepoliczalne są dla rzeczy, których nie możemy policzyć za pomocą liczb. Nie mają formy liczby mnogiej.

Spójrz na zdjęcie powyżej. W koszyku jest trochę chleba, ser na talerzu i mleko w dzbanku. Nie możemy liczyć samego chleba, ale możemy liczyć kromki chleba. Nie możemy liczyć sera, ale możemy liczyć kawałki sera. Nie możemy liczyć mleka, ale możemy liczyć dzbanki mleka.

Polecenie:

  1. Zapoznaj się z prezentacją.
  2. Wykonaj ćwiczenia z kart pracy.

Naucz się nowych wyrazów.

Posłuchaj:

Файл:Красная стрелка вниз.png — Википедия

a packet of butter – paczka masła

a bag of salt – worek soli

a carton of juice – karton soku

a block of butter – kostka masła

a loaf of bread – bochenek chleba

a bar of chocolate – kostka czekolady ( tabliczka czekolady)

a piece of chocolate – kawałek czekolady

a piece of cheese – kawałek sera

a slice of bread – kromka chleba

a slice of pizza – kawałek pizzy

Spróbuj wyszukiwania słowa 🙂 RZECZOWNIK NIEPOLICZALNY

Posłuchaj:

flour – mąka

honey – miód

milk – mleko

Spróbuj wyszukiwania słowa 🙂 RZECZOWNIK POLICZALNY

bottle – butelka

glass – szklanka

jar – słoik

jug – dzbanek

loaf – bochenek

piece – kawałek

packet – paczka

spoonful – pełna łyżka

Opracowała, Svitlana Pavlenko


12.04.2021, klasa 2A, 2A-Hanna, Rewalidacja-Terapia pedagogiczna, Wzmacnianie myślenia logicznego i skojarzeniowego

Dzień dobry,

Na dzisiejszych zajęciach z terapii pedagogicznej przygotowałam dla Ciebie ćwiczenie, które umacnia Twoje myślenie przyczynowo-skutkowe.

Przyczyna skutek

W tym ćwiczeniu przedstawię Ci różne sytuacje, a potem zadam Ci do nich pytanie związane z przyczyną i skutkiem zdarzenia.

Sytuacja 1

Kasia wyszła po szkole na podwórko. Było mroźnie i ślisko. Idąc w stronę boiska, Kasia upadła.

Pytania: Co mogło się stać po upadku Kasi? Dlaczego Kasia upadła?

Sytuacja 2

Igor wstał dzisiaj bardzo rozdrażniony. Wszystko go denerwowało. Wychodząc z pokoju spotkał brata i mało przyjemnie się do niego odezwał.

Pytania: Co mogło sprawić, że Igor był taki rozdrażniony rano? Jak mógł zareagować brat na nieprzyjemne słowa Igora?

Sytuacja 3

Tata postanowił zabrać rodzinę na wspólny spacer za miasto. Nagle zadzwonił kolega z pracy i poprosił go o zastępstwo w pracy z uwagi  na to, że jego żona trafiła do szpitala. Tato zgodził się, chociaż było mu przykro, że nie mógł zabrać swojej rodziny na spacer.

Pytania: Dlaczego tacie było przykro? Jak mogła zareagować jego rodzina na to, że nie będą mogli razem pojechać na spacer?

Sytuacja 4

Ola postanowiła zaadoptować psa ze schroniska. Mama i tata byli temu pomysłowi przeciwni. Rodzice powiedzieli córce, że pies potrzebuje dużej przestrzeni, a oni mieszkają w małym mieszkaniu i będzie się męczył. Ola zaczęła płakać.

Pytania: Jak myślisz, dlaczego Ola chciała mieć psa ze schroniska? Dlaczego rodzice nie zgodzili się na psa?

Sytuacja 5

Podczas spaceru po lesie Marek zauważył, że jakiś mężczyzna wyrzuca śmieci do lasu. Podbiegł do tej osoby i zwrócił mu uwagę, ale mężczyzna powiedział, żeby ten się nie wtrącał.

Pytania: Dlaczego Marek zwrócił uwagę mężczyźnie? Dlaczego nie wolno wyrzucać śmieci do lasu?

Dziękuję bardzo

Opracowała: Aneta Trojanowska


Kategorie

Kwiecień 2021
P W Ś C P S N
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930